Il n'existe pas de consensus sur l. a. meilleure méthode d'apprentissage de los angeles lecture... Et si ce n'était pas une query de méthode ? l. a. clé de los angeles réussite en CP réside, pour l'auteur de cet ouvrage, dans ce que l'enfant a vécu entre three et 6 ans. Il est donc souhaitable de partir de l'enfant, de ses besoins, ses envies, ses savoir-faire et ceci dès le plus jeune âge. En matière d'apprentissage de los angeles lecture, l. a. query n'est pas : " Quelle est l. a. meilleure méthode pour apprendre à lire au CP ? " mais plutôt : " remark donner à l'enfant dès son plus jeune âge les moyens de réussir au CP ? ". Françoise Boulanger ne suggest pas une méthode mais une démarche d'accompagnement de l'enfant qui s'appuie sur les acquis récents de l. a. psychologie cognitive, de los angeles psycholinguistique et de l. a. pédagogie. Ce livre est le fruit de plus de trente ans d'expérience de terrain. Les enfants qui ont bénéficié de los angeles démarche proposée, même en milieu très défavorisé, apprennent à lire et aiment lire, se trouvant ainsi mis à l'abri de l'échec scolaire. L'ouvrage fait également los angeles synthèse des plus récentes études sur l'apprentissage de los angeles lecture en éclairant les issues de convergence et de divergence de l. a. recherche avec les données empiriques.